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幼儿园春节庙会游园活动、教育学校、简约卡通手绘、黄色模版

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笔格幼儿园春节庙会游园活动

萌娃闹庙会

喜迎新春到

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红灯笼在枝头轻轻摇曳,稚嫩的童声唱着新春的童谣。笔格幼儿园的春节庙会游园活动,就在这样一个充满期待的日子里拉开了帷幕。这不是一场简单的庆典,而是一次精心设计的文化之旅——让三至六岁的孩子们在游戏中触摸传统,在体验中感知年味。


巧手寻年味 匠心传非遗
民/俗/庙/会/闹/新/春
非遗工坊里的匠心启蒙
CHINESE NEW YEAR

庙会东侧的非遗工坊区,成了最受孩子们欢迎的角落。这里没有高深的技艺讲解,没有必须遵循的复杂步骤,一切设计都以那双稚嫩的小手为中心。

01
一剪一世界 窗映千年红

教师没有直接教授复杂的图案,而是先让孩子们随意剪出喜欢的形状。“看,我的像雪花!”“我剪出了一个小星星!”孩子们兴奋地比较着作品。随后,教师才轻轻展示如何剪出简单的春字和窗花轮廓。

02
彩面塑百态 巧手生万物

面塑摊位上,孩子们捏着彩色的面团。六岁的浩浩努力想捏出一只小老虎,但面团总是不听使唤。指导教师蹲下身,手把手教他如何用掌心搓圆、用指尖捏形。渐渐地,一团普通的黄色面团在浩浩手中初具虎形。当他用小黑豆点缀出眼睛时,整个作品仿佛瞬间有了生命。“我的小老虎会守护我的压岁钱!”浩浩自豪地向妈妈展示。

巧手

这些活动看似简单,却暗含深意。剪纸锻炼了孩子的手眼协调和空间感知能力,面塑培养了耐心和精细动作控制。更重要的是,在这个过程中,孩子们直观地感受到“创造”的快乐——原来自己可以亲手制作出美丽的年节装饰,传统文化并非遥不可及的陈列品,而是可以触摸、可以塑造的生活艺术。


小手捏团圆 舌尖化香甜
民/俗/庙/会/闹/新/春
传统美食中的文化传承
CHINESE NEW YEAR

庙会中央的美食区飘来阵阵诱人香气,像一只无形而温暖的手,牵引着孩子们的脚步。这里没有现代快餐的快捷包装与标准口味,每一缕香气的源头,都是时间与手艺共同煨就的传统节庆小食。

糖画的甜蜜

糖画摊位前排起了小小的队伍。孩子们目不转睛地看着师傅将融化的糖浆娴熟地倾倒在石板上,手腕轻转间,一只栩栩如生的小兔子逐渐成形。

饺子工坊

旁边的饺子工坊里,孩子们系着小围裙,有模有样地学着包饺子。教师不强调形状的完美,而是讲述饺子的寓意:“饺子形似元宝,过年吃饺子,寓意招财进宝;饺子馅料丰富,象征生活丰盈。

冰糖葫芦

老师们准备了安全的竹签和各式洗净的水果,孩子们小心翼翼地将山楂、草莓、葡萄串成自己喜爱的组合。当晶莹的糖浆在锅中泛起金黄的细泡,老师便握着孩子的小手,一起将串好的水果轻轻滚过糖液。

冰糖葫芦

这些食物体验背后,是味觉与文化的双重启蒙。当孩子们亲手制作、亲口品尝这些传统美食,他们与春节文化之间建立起了一种具体而私密的联系——这种通过味觉形成的记忆,往往最为持久。

上下左右轮播
童声戏古韵 游艺焕新篇
民/俗/庙/会/闹/新/春
传统游戏里的智慧传承
CHINESE NEW YEAR

庙会西侧的游艺区传来阵阵欢笑,清脆如檐下风铃。这里汇集了多项经久不衰的传统民间游戏,它们穿越时光而来,经过教师们精心的改良与设计,褪去了历史的厚重感,只留下最本真的趣味内核,变得格外适合幼儿的小手与心灵。

01
投壶区

投壶区前,孩子们尝试将彩色的箭矢投入不同距离的壶中。教师降低了难度,设计了不同分值的投掷线。这个简单的游戏,潜移默化地培养了孩子的专注力和毅力。

欢乐游戏

四岁的苗苗最初总是投不中,屡败屡试后,她渐渐掌握了力度和角度,终于投进了一支箭。她欢呼雀跃,不是因为获得奖品,而是因为克服了挑战。这个简单的游戏,潜移默化地培养了孩子的专注力和毅力。


02
猜灯谜

猜灯谜区则布置得格外温馨,谜面都根据幼儿认知能力特别设计。“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀”——这样的谜语既富有诗意,又贴近孩子的生活经验。

欢乐游戏

当六岁的辰辰猜出“月亮”时,他眼中闪过恍然大悟的亮光,那是思维被激活的瞬间光芒。这种返璞归真的游戏方式,为身处数字时代的孩子们提供了另一种娱乐选择。

这些传统游戏的价值远超娱乐本身。孩子们在游戏中体验到了先人的智慧——没有电子屏幕,没有复杂道具,简单材料就能创造无限乐趣。这种返璞归真的游戏方式,为身处数字时代的孩子们提供了另一种娱乐选择。


笔格幼儿园的春节庙会

是一场童心的庆典

更是一次文化的启蒙

在这里,千年传统与纯真童年美好相遇

共同编织出这个冬日最温暖的记忆

笔格幼儿园
欢乐游庙会
END

——模版版权说明——

文字 | 来源135AI生成,使用请替换

图片 │ 来源135摄影图(ID:65703)

头图 | 本人原创绘制+135元素改制

小马抱的福袋上的“福”为艺术字(ID:154756)

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