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提子中学




热烈祝贺
2024年教育部
“基础教育精品课”评选
我校吴老师、吴老师、吴老师
三位老师的课例
荣获部级“基础精品课”


磨砺出精品
深耕结硕果





春华秋实，硕果盈枝。在2024年教育部“基础教育精品课”评选中，我校再传捷报。英语组吴老师、音乐组吴老师、美术组吴老师的课例脱颖而出，荣获部级“基础教育精品课”。这一佳绩不仅彰显了我校教师团队的专业功底，更是学校教育教学的创新成果的又一体现。




提子中学
基础教育精品课（一）
获奖教师：吴老师  
获奖教师简介


CHARACTER INTRODUCTION
吴老师
大米大学教育学硕士


吴老师，四川大学英语语言文学硕士，曾获微课大赛二等奖、试题命制三等奖等。善于倾听学生的声音，尊重每一个个体的独特性，用耐心与智慧帮助学生找到属于自己的光芒。


获奖课例简介


获奖课程丨基于数学的课程

在准备精品课的过程中，我深刻感受到教学设计应具有的艺术性和科学性，也体会到创新与实践结合的重要性。我始终相信，课堂不仅是知识的传递，更是灵感的启迪和思维的碰撞。



获奖感言


在准备精品课的过程中，我深刻感受到教学设计应具有的艺术性和科学性，也体会到创新与实践结合的重要性。我始终相信，课堂不仅是知识的传递，更是灵感的启迪和思维的碰撞。



非常荣幸能够获得2024年精品课部优奖。这份荣誉不仅是对我个人教学工作的肯定，更是对我们团队共同努力的认可。感谢学校为我提供了宝贵的机会和平台；感谢学生们的积极参与和反馈，他们的热情与求知欲是我不断前行的动力。未来，我将继续以学生为中心，探索更高效、更有趣的教学方式，帮助学生在英语学习中收获成长与自信。



新学期启程



这份荣誉是激励，更是责任。我会以此为起点，继续努力，继续在教育道路上发光发热。






提子中学
基础教育精品课（二）
获奖教师：吴老师  
获奖教师简介


CHARACTER INTRODUCTION
吴老师
大米大学教育学硕士


吴老师，四川大学英语语言文学硕士，曾获微课大赛二等奖、试题命制三等奖等。善于倾听学生的声音，尊重每一个个体的独特性，用耐心与智慧帮助学生找到属于自己的光芒。


获奖课例名称


获奖课程丨基于数学的课程

在准备精品课的过程中，我深刻感受到教学设计应具有的艺术性和科学性，也体会到创新与实践结合的重要性。我始终相信，课堂不仅是知识的传递，更是灵感的启迪和思维的碰撞。


获奖感言


在准备精品课的过程中，我深刻感受到教学设计应具有的艺术性和科学性，也体会到创新与实践结合的重要性。我始终相信，课堂不仅是知识的传递，更是灵感的启迪和思维的碰撞。



非常荣幸能够获得2024年精品课部优奖。这份荣誉不仅是对我个人教学工作的肯定，更是对我们团队共同努力的认可。感谢学校为我提供了宝贵的机会和平台；也感谢学生们的积极参与和反馈，他们的热情与求知欲是我不断前行的动力。未来，我将继续以学生为中心，探索更高效、更有趣的教学方式，帮助学生在英语学习中收获成长与自信。



这份荣誉是激励，更是责任。我会以此为起点，继续努力，继续在教育道路上发光发热。






提子中学
基础教育精品课（三）
获奖教师：吴老师  
获奖教师简介


CHARACTER INTRODUCTION
吴老师
大米大学教育学硕士


吴老师，四川大学英语语言文学硕士，曾获微课大赛二等奖、试题命制三等奖等。善于倾听学生的声音，尊重每一个个体的独特性，用耐心与智慧帮助学生找到属于自己的光芒。


获奖课例名称


获奖课程丨基于数学的课程

在准备精品课的过程中，我深刻感受到教学设计应具有的艺术性和科学性，也体会到创新与实践结合的重要性。我始终相信，课堂不仅是知识的传递，更是灵感的启迪和思维的碰撞。


获奖感言


非常荣幸能够获得2024年精品课部优奖。这份荣誉不仅是对我个人教学工作的肯定，更是对我们团队共同努力的认可。感谢学校为我提供了宝贵的机会和平台；也感谢学生们的积极参与和反馈，他们的热情与求知欲是我不断前行的动力。未来，我将继续以学生为中心，探索更高效、更有趣的教学方式，帮助学生在英语学习中收获成长与自信。



非常荣幸能够获得2024年精品课部优奖。这份荣誉不仅是对我个人教学工作的肯定，更是对我们团队共同努力的认可。感谢学校为我提供了宝贵的机会和平台；也感谢学生们的积极参与和反馈，他们的热情与求知欲是我不断前行的动力。未来，我将继续以学生为中心，探索更高效、更有趣的教学方式，帮助学生在英语学习中收获成长与自信。




这份荣誉是激励，更是责任。我会以此为起点，继续努力，继续在教育道路上发光发热。




磨砺出精品
深耕结硕果


诚如三位获奖老师所言
成绩是个人教学智慧的结晶
学校始终以学生成长为核心
鼓励教师在教育的田野上精耕细作
以匠心铸就课堂，以情怀点亮未来
愿这份成绩化作点点星光
照亮更多教师前行的道路




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作者：巧克琳
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