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共度书香时
春风育桃李

阅读是一种美好的遇见

翻开书本

去触摸这世间的美好

邂逅一份温暖的感动


01
引导孩子阅读好书
01
家长要做一个合格的读者

家长如果不读书,不了解更多儿童适合读的书,怎么会知道哪本是好书。所以,家长要读更多的好书!找到有趣的、好玩的书,和孩子一起读。

02
选择有趣味的书让孩子爱上阅读

孩子也许就由一本有趣的书,而爱上这类书。家长也可以问孩子,这本书哪里最好玩,赶快读给我听听。就这样,慢慢地把这本好书、这类书籍介绍给孩子。

02
带着孩子征服更多好书

一本好书就是一座高山,高山需要人去征服,好书需要家长带着孩子去攀登。如何把一本值得挑战的好书介绍给孩子呢?有几种方式。

1:大人读给孩子听。家长可以把书中最精彩的地方读给他听,读到高潮地方戛然而止引导孩子去阅读。

2:适当借助影视作品,好多童书都拍成了电影作品。

3:把看书当作挑战性的任务。





02
与孩子交流读书体会
01
围绕故事人物  

一本书,总离不开人物。家长可以问孩子,这本书里面哪个人物你最喜欢,这个人做了什么事情让你觉得很喜欢他。也可以问哪一个人物你最不喜欢,为什么?

02
围绕故事情节   

例如家长可以问孩子,这个故事最吸引你的情节是什么,为什么吸引你;这个故事的结局你满意吗?如果让你来写这个故事,你会怎么写呢?……家长和孩子可以一起来讨论,帮助孩子解决问题。

03
家长示弱,故意说错   

有时候,可以告诉孩子,今天,你来提问,我来回答。这时候家长可以故意说错书中内容,孩子就会来纠正错误。大人装“傻”,让孩子觉得自己很能干,自然而然,他的热情就上来了。

04
表演精彩情节   

有时候我们可以找到书中的一个精彩片段,家长可以问孩子,你觉得这里人物的表情应该是怎么样的,他应该穿什么衣服你觉得比较合适。表演出来之后,可以用手机录像,给家里的其他成员看一看,让大家一起来说一说,是谁演得好,哪个地方不好,为什么不好,可以从书上去找找信息。





03
学会做读书笔记

读书是一件很快乐的事情,但是让我们去写十篇读后感,那是一件痛苦的事情。大人都觉得写读后感是一件有压力的事情,那要不要写读后感呢?适当地写还是有必要的。

01
帮助孩子梳理故事情节

例如,搭建一个情节梯,让孩子简单梳理:开始时发生了什么事情,接下来又发生了什么事情,继续往上写。或者画一张表格,人物来到什么地方做了什么事情,记在一个格子了,继续往下梳理。“情节图”帮助孩子把一本厚书读薄了,孩子对这本书就建立了整体印象。

02
对比故事内容

一本书中有类似地方,但是又有所不同。比如,《草房子》这本书,可以让孩子去比较桑桑和杜小康将来谁成就会更大,为什么呢?你能去书中找找依据吗?从哪些事例中可以看出来?以此来培养孩子的推理能力、思考能力、概括能力。



模板说明

文字:135AI生成,使用时请替换

图片:来源135摄影图(ID:47526)

头图:本人原创绘制,可商用

排版:135编辑器





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