为了不断提高我校数学教师教育教学水平,给老师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。上午,数学大教研活动如期开展。
张老师通过精心准备,大胆地展示了自己的数学课堂教学风采。整个教学环环相扣,层次分明,给人耳目一新的感觉。
通过合适的主题整合教学内容,帮助学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题,形成科学的思维习惯,发展核心素养。
王老师通过精心准备,大胆地展示了自己的数学课堂教学风采。整个教学环环相扣,层次分明,给人耳目一新的感觉。
通过合适的主题整合教学内容,帮助学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题,形成科学的思维习惯,发展核心素养。
议课环节,各个年级组的老师都积极发言、激烈讨论。 各教研组长都发表了各组对两节课的肯定:教师语言精练,重难点突出,重视知识的前后关联。
教研组长也提出了一些建议:可以多给学生一点时间思考,让学生充分找出数位顺序表中的相关知识。
议课环节,各个年级组的老师都积极发言、激烈讨论。 各教研组长都发表了各组对两节课的肯定:教师语言精练,重难点突出,重视知识的前后关联。
教研组长也提出了一些建议:可以多给学生一点时间思考,让学生充分找出数位顺序表中的相关知识。
教研组长也提出了一些建议:可以多给学生一点时间思考,让学生充分找出数位顺序表中的相关知识。
教研组长也提出了一些建议:可以多给学生一点时间思考,让学生充分找出数位顺序表中的相关知识。
一个人走,可以走得很快。一群人走,可以走很远,学无止境,研无止境,每次的教研活动激励我们不断学习探索,共同成长。
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